Begynderundervisning i orgelspil foregår oftest på grundlag af en orgelskole. Eleven udfører forskellige tekniske øverlser og undstuderer enkle kompositioner. Først når det tekniske grundlag er til stede, begynder man med salmespillet og siden med det øvrige liturgiske orgelspil.

Men hvorfor udelade det liturgiske orgelspil i begynderundervisningen, hvor netop dette fag med dets mange emneområder af såvel teoretisk som praktisk art synes ideelt til en afvekslende og alsidig begynderundervisning?

Den grundlæggende orgelteknikkan øves lige vel på små koralsatser, og musikalsk frasering følger naturligt en salmes vejrtrækninger. Samtidig med fokusering på teknik og musikalitet kan emnet improvisation berørers så tidliget og uhildet, at forhåbentligt mange af de hæmninger undgås, som let opstår ved en senere tilgang til emnet.

Formålet må være at skabe en undervisning, der binder repertoirespillet og det liturgiske orgelspil sammen fra start, for at fagene kan opfattes som ligeværdige og jævnbyrdige af eleven.

Undervisiningen i liturgisk orgelspil i Danmark bygger i høj grad på en stadigt voksende mængde private notesamlinger. Kun meget lidt af dette materiale er blevet udgivet til gavn for en større kreds. Vil hilser derfor Søren Gleerup Hansens Liturgisk orgelspil - en introduktion varmt velkommen og håber, at den som supplement til de efterhåndene mange og fremragende orgelskoler med udgangspunkt i repertoirespillet, må blive til inspiration for en anderledes og alsidig begynderundervisning.

Udgivet af Edition Egtved, 2001.