Jesper Gilbert Jespersen Lær hurtigt eleverne at spille efter noder i et komprimeret forløb lidt ad gangen. Det internationale musiksprog tilegnes stille og roligt ved først at synge og forstå noderne, inden man spiller. Færdighederne læres aktivt, mens alle lytter, læser, synger og spiller unisont og med enkel flerstemmighed. Eleverne oplever at ”lære noget”, der giver kompetencer til at kunne spille nodesatser og adgang til en hel verden af musik. Oplagt til keyboard/tangenter/stavspil, men også med ideer til enkelt fløjtespil og andre instrumenter. Stor læringseffekt med individuel målsætning, gruppeaktiviteter inspireret af CL, John Hatting m.fl. Klasserumsledelse. Et afsnit med ideer til timens ritualer med velkomst, dans og bevægelse, eventyr, stemmeopvarmning og timens afslutning. Lærernes idesider. Rytmeindlæring fra mundrytmer til trommesæt, rytmebox og -komposition, akkordlære på strenge- og tangentinstrumenter, ideer til komposition: Hvordan man laver en sang, og ideer til elevernes egne musikforedrag. Bogen imødekommer behovet for numre, der hurtigt virker. Der lægges op til skabende musikalsk arbejde og improvisation. Bogen er en del af Syng og spil-serien - en metodik, der tager udgangspunkt i Fælles mål 2 og integrerer arbejdet med musikudøvelse, musikalsk skaben, musikforståelse og evaluering. Den kan bruges uafhængigt af de andre hæfter. Elevsiderne giver børnene mulighed for at øve selv hjemme og sammen med andre.