Bogen henvender sig til studerende og musiklærere, der ønskeren mere nuanceret indsigt i organisering af rammer og undervisning i musikfaget. Centrale begreber er lederstile, læringsledelse, lokalekultur, klassekultur, arbejdsformer, regler, rutiner m.m. Bogen er opdelt i to dele. Første del belyser teoretiske områder af relevans for lærerens organisering af undervisning og rammer i musikfaget. Anden del er en konkret anvisning på, hvordan de teoretiske områder kan overføres til praksis med fokus på: Sammenspil, musiklære, komposition og lytning. Bind 2 i serie af bøger med fokus på musikdidaktiske kategorier og begreber koblet til musikundervisning. Seriens formål: At kvalificere den fagdidaktiske refleksion mhp. en større bevidsthed om undervisning og læring i musikfaget. Målgruppe: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. klasse