Bogen er komponeret, så den i sin helhed giver dig et overblik over forskellige veje ind i det mangfoldige musikpædagogiske landskab. I de enkelte kapitler sættes musik i samspil med konkrete begreber fra pædagogisk praksis og teori. Nogle kapitler tager fat i aktuelle pædagogiske strømninger, mens andre udfolder traditionelle musikpædagogiske tematikker. Målet er at give inspiration og idéer til pædagogisk arbejde med musik som et væsentligt og værdifuldt ”fælles tredje”.

Samtidig er håbet at puste fornyet liv i de musikpædagogiske miljøer på pædagoguddannelsen og i praksis, så musikken igen kan få lov at spille en central rolle i pædagogikken. Musik har nemlig noget ganske særligt at bidrage med i denne sammenhæng, hvilket du ikke er i tvivl om, når du har læst denne bog.

Bogens bidragydere har alle stor erfaring inden for det musikpædagogiske felt. De fleste underviser og/eller forsker i musik på pædagoguddannelserne rundt om i landet, mens andre kommer fra praksis eller universiteterne og har en specialviden om musik i en bestemt kontekst.

Andreas Nielsen

Ditte Boeg Thomsen

Dorte Bergholt Hviid

Frederik Kjær Zeuthen

Jakob ’Jax’ Bjerre

Kirstin Lundblad

Laila Kjærbæk

Lonnie Kristiansen

Louise Christine Højlund

Mats Uddholm

Mikkel Snorre Wilms Boysen

Nils Falk Hansen

Tea Thyrre Sørensen

Thomas Thorsen

Thorbjørn Nyander Poulsen

Tove Stenderup